Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo:
Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problemática interdisciplinaria:
¿De qué manera afectan las relaciones interpersonales entre los estudiantes provocando el desarrollo de los procesos de aprendizaje?

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Realización de una actividad de motivación: Los estudiantes deben encontrar ejemplos cotidianos de proporcionalidad inversa y explicar cómo se relacionan entre sí.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de proporcionalidad inversa y funciones.


• Ejercicios prácticos de identificación de proporcionalidad inversa en diferentes situaciones.


• Uso de tablas y gráficas para representar la relación de proporcionalidad inversa.


• Resolución de problemas aplicando las herramientas de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con proporcionalidad inversa y funciones.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar y resolver la situación problemática planteada.


• Uso de tablas, gráficas y representaciones algebraicas para resolver la situación.


• Debate y discusión en grupos sobre las diferentes estrategias utilizadas y las soluciones en