Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de textos expositivos y su importancia en la resolución de problemas.
Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y cómo pueden ayudarnos a comprender y resolver problemas.


2. Ejemplos de textos expositivos: mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


3. Análisis de textos: en grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes textos expositivos y buscarán los elementos de problema-solución presentes en ellos.


4. Puesta en común: cada grupo compartirá con el resto de la clase los elementos de problema-solución que encontraron en los textos analizados.

Sesión 2:
Objetivo: Trabajar la habilidad de comparación y contraste en la comprensión de textos expositivos.
Actividades:

1. Recordatorio: repasar con los alumnos los elementos de problema-solución identificados en la sesión anterior.


2. Introducción de comparación-contraste: explicar a los alumnos en qué consiste esta habilidad y cómo puede ser útil en la comprensión de textos expositivos.


3. Ejemplos de comparación-contraste: mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que utilicen la comparación y el contraste.


4. Práctica: los alumnos trabajarán en parejas para identificar y analizar los elementos de comparación-contraste en diferentes textos expositivos.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar causa y