Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de redacción y comprensión de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que interesen a los estudiantes. Anotar en el pizarrón.


• Explicar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una lectura de un texto informativo seleccionado por el maestro.


• Fomentar la participación y la reflexión de los estudiantes sobre el texto leído.


• Asignar la tarea de buscar un texto informativo sobre un tema de interés personal.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar y discutir los textos informativos encontrados por los estudiantes.


• Explicar las características de un texto informativo (estructura, lenguaje, fuentes, etc.).


• Realizar una actividad de ejercicios de comprensión de textos informativos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de textos para la vida diaria.

Sesión 3:

• Recordar los temas de interés seleccionados por los estudiantes.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema para investigar.


• Proveer recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre su tema asignado.


• Guiar y monitorear el proceso de investigación.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 4:

• Revisión y orga