Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de agua en la comunidad y la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y gestionar sus emociones para tomar decisiones asertivas.


• Contextualización del problema: Describir la situación de la falta de agua en la comunidad y la escuela. Discutir las consecuencias de esta problemática en la vida diaria de las personas y cómo puede influir en las decisiones que toman.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas que han enfrentado la falta de agua y cómo han gestionado sus emociones para encontrar soluciones. Fomentar la empatía y la reflexión en los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de emociones. Los alumnos formarán parejas y se realizarán preguntas sobre situaciones emocionales para que identifiquen qué sentimientos experimentan en diferentes situaciones.


• Actividad 2: Análisis de la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones. Los alumnos formarán grupos y discutirán casos prácticos relacionados con la falta de agua en la comunidad y la escuela. Deberán identificar cómo los sentimientos pueden afectar la toma de decisiones en estas situaciones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Aprendizaje servicio. Los alumnos investigarán sobre soluciones viables para abordar la falta de agua en la