Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago estudiantil

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de fuerza y movimiento para abordar el rezago estudiantil?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y describir diferentes interacciones cotidianas que involucren fuerzas, como empujar un objeto, caminar, frenar en una bicicleta, etc.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión y análisis de las interacciones identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Reflexión sobre la relación entre las interacciones cotidianas y el tema del rezago estudiantil.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de interacciones cotidianas que involucren fricción.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción al concepto de fricción y su importancia en las interacciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán experimentos sencillos para observar y a