Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la operatividad del algoritmo convencional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del problema a los alumnos. ¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa? Brainstorming sobre las dificultades que han enfrentado al hacer estas conversiones. Introducción al concepto de la fracción decimal.

Desarrollo: Actividad individual de investigación. Los alumnos deberán investigar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Podrán utilizar libros de texto, recursos en línea y cualquier otro material de apoyo. Fomentar la discusión entre los alumnos y el intercambio de ideas.

Cierre: Puesta en común de las estrategias encontradas por los alumnos. Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia. Discusión sobre la importancia de comprender el proceso de conversión y no solo memorizar un algoritmo.

Sesión 2:

Inicio: Repaso de las estrategias encontradas en la sesión anterior. Ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Discusión sobre la relación entre las fracciones y los decimales.

Desarrollo: Actividad en parejas. Los alumnos resolverán problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Podrán utilizar las estrategias investigadas anteriormente. Fomentar la colaboración entre los alumn