Introducción al tema de las entrevistas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las entrevistas (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las entrevistas con personas de la comunidad y desarrollar el pensamiento crítico al formular preguntas pertinentes.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.


2. Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué es una entrevista y qué tipos de preguntas se pueden hacer durante una entrevista.


3. Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de entrevistas en video o en forma escrita y analizar las preguntas formuladas.


4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y elaboren una lista de posibles temas y preguntas que pueden hacer durante una entrevista.


5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas de temas y preguntas con el resto de la clase.


6. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las entrevistas y cómo pueden aplicar el pensamiento crítico al formular preguntas pertinentes.

Sesión 2: Preparación para las entrevistas (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y preparación para las entrevistas.

Actividades:

1. Elección de temas: Los alumnos eligen un tema sobre el cual les gustaría realizar entrevistas.


2. Investigación previa: Los alumnos investigan sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas previas, etc.).


3. Elaboración de preguntas: Los alumnos elaboran una lista de preguntas pertinentes sobre el tema, evitando preguntas redundantes.


4. Revisión y mejora de preguntas: Los al