Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física: "Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo"

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción del tema.


• Presentación del problema: Limitada práctica de valores en los juegos y deportes.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo creen que podríamos mejorar la práctica de valores en los juegos y deportes?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejercicio de calentamiento: Juego de relevos en el que se deben pensar estrategias para ganar.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían ser más efectivas.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias planteadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar estrategias en los juegos y deportes para mejorar su efectividad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de juegos o deportes que fomenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué entendieron por pensamiento lúdico, estratégico y creativo?


• Presentación de los ejemplos de juegos o deportes investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego o deporte para analizar.


• Análisis de las estrategias utilizadas en el juego/deporte asignado y cómo pod