Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

PDA: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de tercer grado no comprenden y respetan instrucciones para la convivencia con sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema a atender.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión y respeto de las instrucciones para la convivencia.


• Introducción al tema de textos instructivos: definición, función y características genéricas.


• Ejemplos de textos instructivos y análisis de sus características.


• Actividad: Identificar las características de un texto instructivo proporcionado por el docente.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de las características de los textos instructivos.


• Explicación de la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y juegos.


• Actividad: Crear en grupos pequeños un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Presentación de los textos instructivos creados por cada grupo y retroalimentación en grupo sobre su estructura y contenido.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones en los textos instructivos.


• Actividad: Jugar un juego d