Identificación y reconocimiento de emociones básicas.

David
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y cómo se sienten ese día. Fomentar la escucha activa y la empatía entre los compañeros.

  2. Presentar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones básicas como la alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc. Invitar a los alumnos a identificar y nombrar cada emoción.

  3. Realizar juegos de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones que generen diferentes emociones. Fomentar la expresión emocional y la empatía hacia los demás.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones, así como la importancia de comprender las emociones de los demás.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la empatía en las relaciones con los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior. Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado esas emociones.

  2. Presentar cuentos o historias que aborden la importancia de la empatía y la comprensión hacia los demás, enfatizando en la diversidad y la inclusión.

  3. Realizar actividades de juego cooperativo donde los alumnos trabajen en equipo y practiquen la empatía, como resolver un rompecabezas juntos, construir una torre, etc.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro y cómo esto ayuda a establecer vínculos afectivos más fuertes.


Sesión 3:
Tema: Resolución de con