Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos dibujarán y compartirán con el grupo cómo se sienten al pertenecer a su familia y a su comunidad.


• Reflexión grupal: ¿Qué es una familia? ¿Cómo podemos ser respetuosos con las diferencias en nuestras familias?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familias para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Deberán anotar las respuestas en un papel.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas y se generará una reflexión grupal sobre la diversidad de las familias.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos crearán un árbol genealógico en el cual incluirán a los miembros de su familia, su origen étnico y cultural, así como las diferentes lenguas que se hablan.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron al investigar y crear su árbol genealógico? ¿Qué importancia tiene conocer nuestras raíces y nuestra diversidad?

Sesión 4:

• Actividad lúdica: Los alumnos jugarán a ser detectives de la diversidad. Se les darán tarjetas con características de diferentes familias y deberán encontrar a las personas que corresponden a esas características en el salón de cla