La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Arnulfo Cerino
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a atender: Rezago educativo: • ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN DE TEXTOS, RESCATE Y FOMENTO A LA CULTURA LOCAL (DANZAS INDÍGENAS Y LENGUA MATERNA)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México?

  3. Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre la diversidad social y cultural en México.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México.

  2. Análisis de información recopilada.

  3. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  4. Comparación con la diversidad social y cultural en el mundo.


Cierre:



  1. Socialización de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad social y cultural en México y en el mundo.

  3. Planteamiento de preguntas para la sigu