Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo general: Escuchar y opinar de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y la participación crítica en debates

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la participación crítica en debates sobre temas de interés común.


• Realizar una breve introducción sobre qué es un debate, quien participa en él y cuál es su finalidad.


• Presentar ejemplos de debates y analizarlos en conjunto, identificando las características de una participación crítica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que investiguen y preparen un debate para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Preparación de un debate y roles en el mismo

• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de una participación crítica en debates.


• Explicar los diferentes roles que existen en un debate: participante, moderador o moderadora, público.


• En grupos, los alumnos deberán preparar sus argumentos, investigar sobre el tema asignado y decidir quién será el moderador o moderadora de su debate.


• Brindarles recursos y herramientas para que puedan prepararse adecuadamente.

Sesión 3:
Tema: Realización de debates

• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de una participación crítica en debates.


• Cada grupo tendrá la oportunidad de realizar su debate, con el moderador o moderadora encargado de dirigir la discusión.


• Los demás alumnos actuarán como público y podrán hacer preguntas o dar opiniones al f