Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.
Ode Alegría- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Conocimiento de la cultura y cómo se puede relacionar con una lengua extranjera para los alumnos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del cómic o manga. 2) Cuestionario de retroalimentación sobre el proceso de aprendizaje y la importancia de la interculturalidad.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación del concepto de interculturalidad y su importancia en la sociedad actual.
- Breve actividad de calentamiento: Preguntar a los alumnos sobre alguna experiencia intercultural que hayan tenido y cómo se sintieron al respecto.
Desarrollo (30 minutos):
- Introduce el concepto de cómic o manga y muestra ejemplos de cómics o mangas en inglés que traten sobre la interculturalidad.
- Explica las características y estructura de los cómics o mangas.
- Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una situación intercultural para desarrollar en su cómic o manga.
- Proporciona tiempo para que los alumnos investiguen sobre la cultura relacionada con su situación asignada y cómo se puede representar en su cómic o manga.
- Brinda apoyo individualizado a los alumnos mientras trabajan en sus cómics o mangas.
Cierre (10 minutos):
- Pide a cada grupo que comparta una