Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Delia Gerónimo
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Generación de preguntas: ¿Qué alimentos consumen en el refrigerio? ¿De dónde provienen esos alimentos? ¿Por qué es importante comer frutas y verduras? ¿Cuáles son los alimentos chatarra?

  • Planteamiento del problema: En el refrigerio los alumnos consumen sawiche y embutidos, se niegan a comer verduras y frutas, reconocen que los dulces son comida chatarra.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Qué problemas puede causar esta alimentación en nuestra salud? ¿Cómo podemos solucionar este problema?


Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)



  • Investigación en el aula y en la comunidad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los alimentos que consumen en el refrigerio y su procedencia, así como los beneficios de consumir frutas y verduras.

  • Descubrimiento de la relación entre alimentos y animales/plantas: Los alumnos identificarán y asociarán los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen.


Sesión 3: Reflexión crítica sobre la alimentación (45 minutos)



  • Análisis de las consecuencias de una alimentación poco saludable: Los alumnos reflexionarán sobre los efectos negativos de consumir alimentos chatarra y la importancia de una alimentación equilibrada.

  • Debate en grupos: ¿Por qué es importante comer frutas y ve