Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Prevención de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de abordar el tema de la violencia y cómo puede afectar a diferentes ámbitos de la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre formas de violencia que pueden existir en la familia, escuela y comunidad.


• Motivar la reflexión sobre los posibles daños y consecuencias de la violencia.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de expresiones artísticas que han abordado el tema de la violencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ámbito (familia, escuela o comunidad) para que investiguen casos reales de violencia y cómo se ha intentado prevenir.


• Cada grupo debe seleccionar una forma de expresión artística (dibujo, pintura, música, danza, teatro, etc.) para representar su investigación y reflexión.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo artístico y comparte las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática para prevenir la violencia.

Sesión 2:
Inicio: