La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: EMPATÍA ENTRE PARES.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


4. Introducción del problema: Plantear el problema de la falta de empatía entre pares y cómo esto puede afectar la construcción de relaciones positivas en la sociedad.


5. Explicación del objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Desarrollo:

1. Organización de grupos de trabajo (heterogéneos).


2. Entrega de materiales y recursos (libros, internet, imágenes, etc.).


3. Investigación en grupo sobre diferentes pueblos originarios y su historia.


4. Reflexión sobre la importancia de la empatía hacia estos pueblos y la valoración de su cultura e historia.


5. Selección de un pueblo originario para trabajar en la línea del tiempo.

Cierre:

1. Presentación de los grupos sobre el pueblo originario seleccionado.


2. Reflexión final sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica.


3. Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio de la sesión anterior.


2. Re