Introducción al tema

Elena López
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos instructivos, y reflexionar sobre sus características y función.


Actividad inicial: El docente comenzará la sesión preguntando a los alumnos si han utilizado algún tipo de instrucción o guía para realizar alguna actividad, como un juego o una manualidad. Se les pedirá que compartan sus experiencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. El docente mostrará ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, juegos de mesa, entre otros.

  2. Los alumnos analizarán en parejas o grupos pequeños los textos instructivos mostrados, identificando sus características generales (organización de los datos, uso de numerales para ordenar los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones).

  3. En una lluvia de ideas en plenaria, se discutirán las características y la función de los textos instructivos, enfatizando en su importancia para realizar actividades y juegos de manera efectiva.


SESIÓN 2: Elaboración de textos instructivos


Objetivo de aprendizaje: Realizar la producción de textos instructivos, aplicando las características generales identificadas.


Actividad inicial: Los alumnos leerán en voz alta un texto instructivo proporcionado por el docente, siguiendo las indicaciones paso a paso.


Desarrollo de la sesión:



  1. El docente explicará que los alumnos trabajarán en parejas para elaborar un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.

  2. Cada pareja elegirá una actividad o juego y reflexionará sobre los pasos necesarios para llevarla a cabo.

  3. Las pareja