Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos y seguimiento de reglas

mildred jimenez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos y seguimiento de reglas


Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no logran tomar acuerdos y seguir reglas a la hora de jugar o en situaciones cotidianas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia de establecer acuerdos y seguir reglas.

  2. Diálogo y reflexión sobre la problemática planteada. ¿Por qué es importante tomar acuerdos y seguir reglas en los juegos y en la vida cotidiana?

  3. Actividad práctica: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones donde se deban tomar acuerdos y seguir reglas, y reflexionarán sobre las consecuencias de no hacerlo.

  4. Discusión en grupo sobre las experiencias vividas en el juego de roles y las lecciones aprendidas.

  5. Tarea: Realizar una lista de situaciones cotidianas donde sea necesario establecer acuerdos y seguir reglas.


Sesión 2:



  1. Revisión de la lista de situaciones cotidianas elaborada por los alumnos.

  2. Actividad grupal: Debate sobre las diferentes situaciones y cómo podrían resolverse a través de acuerdos y reglas.

  3. Actividad práctica: Juego cooperativo donde los alumnos deberán establecer acuerdos y seguir reglas para alcanzar un objetivo común.

  4. Reflexión individual sobre la importancia de los acuerdos y reglas en el juego cooperativo.

  5. Tarea: Elaborar una lista de reglas para el juego cooperativo.


Sesión 3:



  1. Revisión de l