Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo PDA: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué es un texto argumentativo?


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos, como el uso de tecnología en el aula o la importancia de la educación física.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos y deberán identificar las opiniones expresadas y los datos y hechos concretos presentados.


• Realizar una puesta en común de los análisis y discutir las respuestas.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un nuevo texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad escolar, como el uso de uniformes o la implementación de nuevas actividades extracurriculares.


• Leer en voz alta el texto y realizar pausas para discutir los argumentos presentados y diferenciar las opiniones de los datos y hechos concretos.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregar a cada pareja un texto argumentativo diferente relacionado con el tema.


• Los alumnos deberán leer y analizar el texto, identificando las opiniones y los datos y hechos concretos.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones y discutir las diferencias y similitudes entre los textos.

Sesión 3: Producción de te