Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Explicación del objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).
   b. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de noticias que hayan leído recientemente en diferentes medios.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de diferentes noticias sobre un mismo hecho noticioso en distintos medios de comunicación escrita.
   b. Realizar una lectura en voz alta de cada noticia y analizar las diferencias en su extensión, la manera de presentarla, las opiniones de los autores y el tipo de información que se revela.
   c. Fomentar el debate y la reflexión crítica entre los alumnos sobre la influencia de los medios en la percepción de la información.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   b. Asignación de tarea: investigar y traer noticias sobre un mismo tema en diferentes medios de comunicación escrita para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.
   b. Explicar qu