Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del rango de conteo corto.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones de la vida diaria.


• Actividad de exploración: Colocar tarjetas con números del 1 al 10 en diferentes objetos del aula. Pedir a los alumnos que encuentren los objetos y los números correspondientes. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre otros objetos que podrían tener números.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si creen que el rango de conteo corto es suficiente y por qué. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Sesión 2: Ampliación del rango de conteo.

• Actividad de conteo: Entregar a cada alumno una hoja con una serie numérica del 1 al 20. Pedirles que la lean en voz alta y completen el resto de la serie.


• Juego de asociación: Preparar tarjetas con números del 11 al 20 y objetos correspondientes (por ejemplo, 11 manzanas, 12 peras, etc.). Pedir a los alumnos que asocien cada número con su respectiva cantidad de objetos.


• Discusión en grupo: Conversar sobre los nuevos números aprendidos y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno.

• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida diaria donde se requiera contar o identificar números (por ejemplo, contar los escalones