Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Mayte Alejandra Pérez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Presentar el tema del sentido de pertenencia y la identidad personal y social a través de una dinámica de grupo que promueva la reflexión sobre el valor de pertenecer a una comunidad.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas socioculturales del entorno y su importancia en la identidad de las personas.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una práctica sociocultural de su entorno que deseen investigar y describir en las próximas sesiones.


Sesión 2: Investigación de una práctica sociocultural (45 minutos)



  • Inicio: Recordar la práctica sociocultural elegida por cada alumno y formar grupos de trabajo.

  • Desarrollo: Los alumnos investigarán en casa o en la comunidad la práctica sociocultural elegida, recopilando información sobre su origen, significado y cómo se lleva a cabo en la actualidad.

  • Cierre: Compartir en grupo la información recopilada y reflexionar sobre los valores y proyectos compartidos por las personas que integran esa práctica sociocultural.


Sesión 3: Valoración de la diversidad cultural (45 minutos)



  • Inicio: Presentar el concepto de diversidad cultural y su importancia en el respeto e inclusión de todas las personas.

  • Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las diferentes culturas presentes en su entorno y reflexionen sobre la importancia de respetar y v