Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

fermin avalos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos desconocen los acuerdos establecidos en el plan de Ayutla firmados por Antonio López de Santa Anna.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los términos "federalismo" y "centralismo".

  3. Presentar el problema: "Desconocimiento de los acuerdos establecidos en el plan de Ayutla firmados por Antonio López de Santa Anna".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Entregar a cada grupo información sobre los acuerdos del plan de Ayutla.

  3. Pedir a los grupos que analicen la información y respondan preguntas clave sobre los acuerdos.

  4. Facilitar el acceso a recursos adicionales (libros, internet, etc.) para que los grupos complementen su información.

  5. Los grupos deberán discutir y preparar una presentación sobre los acuerdos del plan de Ayutla.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las conclusiones de cada grupo sobre los acuerdos del plan de Ayutla.

  2. Reflexión en grupo sobre los resultados y su relación con las tensiones entre federalistas y centralistas.

  3. Asi