Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Contaminación ambiental y violencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones en matemáticas.


3. Relacionar las regularidades y patrones con situaciones de la vida cotidiana, como la contaminación ambiental y la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con figuras y números.


3. Pedir a los estudiantes que observen las tarjetas y busquen patrones o regularidades en ellas.


4. Guiar a los estudiantes para que identifiquen las secuencias aritméticas presentes en las tarjetas.


5. Proporcionar a los estudiantes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética para que los analicen y encuentren el patrón algebraico que las representa.


6. Solicitar a los estudiantes que creen sus propias secuencias con progresión aritmética y las representen algebraicamente.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


2. Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las regularidades y patrones en matemáticas.


3. Relacionar las regularidades y patrones identificados con la problemática de la contaminación ambiental y la violencia.


4. Plantear preguntas abiertas que inviten a los estudiantes a reflex