Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

LUISA LILIANA MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo PDA: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender de manera interdisciplinar: Rezago escolar y acoso escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación.

  • Explicación de los problemas a atender: rezago escolar y acoso escolar.

  • Planteamiento del objetivo PDA.

  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de los medios comunitarios y masivos de comunicación.

  • Explicación de los elementos gráficos y su importancia en la elaboración de mensajes.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre problemas de salud en la comunidad y seleccionarán uno para crear un mensaje impreso que lo promueva. Deberán incluir imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Trabajo en equipo.

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de los mensajes impresos elaborados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de promover una vida saludable en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos compartirán sus mensajes impresos en l