Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Segundo de primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante escribir correctamente los nombres y apellidos.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad de lectura. Leer un cuento o texto que resalte la importancia de los nombres y apellidos. Realizar preguntas de comprensión al finalizar la lectura.


• Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar los nombres y apellidos propios de los alumnos y su entorno.

• Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de los nombres y apellidos. Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y apellidos en voz alta.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad de identificación. Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre y apellido impreso. Pedirles que se pongan de pie y busquen a sus compañeros que tienen el mismo apellido o el mismo nombre.


• Cierre (5 minutos): Compartir en grupo las identificaciones que hicieron y reflexionar sobre la importancia de los nombres y apellidos en la identidad personal.

Sesión 3:

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