Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la comunicación dialógica en la construcción de una sociedad pacífica y respetuosa.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja su experiencia personal con la violencia en su entorno y cómo creen que podría abordarse a través del diálogo.

Desarrollo:

• Presentación de diversos ejemplos de expresiones artísticas que abordan la temática de la violencia y la comunicación dialógica.


• Discusión grupal sobre los ejemplos presentados, resaltando los elementos que promueven el diálogo y la empatía en cada obra.

Cierre:

• Asignación de una tarea: los alumnos deberán seleccionar una obra de arte (pintura, escultura, fotografía, etc.) que represente la importancia del diálogo para erradicar la violencia, y que deseen utilizar como inspiración para su propio proyecto artístico. Deberán investigar sobre el autor y la obra seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una dinámica grupal para fomenta