Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al tema y planteamiento del problema.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una historia o anécdota relacionada con la toma de decisiones en situaciones de la vida diaria.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos tomar decisiones adecuadas en diferentes situaciones de la vida diaria?


3. Discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.


4. Puesta en común y registro de las ideas principales en un mural.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de situaciones en las que los niños y niñas pueden tomar decisiones.
Actividades:

1. Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria en las que los niños y niñas pueden tomar decisiones.


2. Trabajo en grupos para identificar y listar más ejemplos de estas situaciones.


3. Puesta en común y registro de los ejemplos en el mural.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en estas situaciones.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de situaciones en las que se requiere ayuda para tomar decisiones.
Actividades:

1. Presentación de diferentes situaciones en las que los niños y niñas necesitan solicitar ayud