Cuidado medio ambiente y reciclaje

Yesenia Guadalupe Baldovino
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Cuidado medio ambiente y reciclaje


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno natural



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de observación y descripción de elementos de la naturaleza presentes en el entorno escolar (árboles, plantas, flores, insectos, etc.).

  • Registro de las observaciones en dibujos o fotografías.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar el entorno natural.

  • Lectura de un cuento o poema relacionado con el cuidado de la naturaleza.


Sesión 2:
Título: Identificando problemas ambientales



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: identificar los problemas ambientales que afectan a nuestro entorno (contaminación, basura, deforestación, etc.).

  • Actividad de lluvia de ideas en grupo para identificar diferentes problemas ambientales.

  • Registro de los problemas identificados en una lista.

  • Conversación en grupo sobre cómo estos problemas afectan a la naturaleza y a nuestra calidad de vida.


Sesión 3:
Título: Buscando soluciones



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación en grupo sobre posibles soluciones a los problemas ambientales identificados.

  • Elaboración de un listado de acciones que pueden realizar en la escuela y en sus hogare