Cuidado medio ambiente y reciclaje
Yesenia Guadalupe Baldovino
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema: Cuidado medio ambiente y reciclaje
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno natural
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de observación y descripción de elementos de la naturaleza presentes en el entorno escolar (árboles, plantas, flores, insectos, etc.).
- Registro de las observaciones en dibujos o fotografías.
- Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar el entorno natural.
- Lectura de un cuento o poema relacionado con el cuidado de la naturaleza.
Sesión 2:
Título: Identificando problemas ambientales
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del problema: identificar los problemas ambientales que afectan a nuestro entorno (contaminación, basura, deforestación, etc.).
- Actividad de lluvia de ideas en grupo para identificar diferentes problemas ambientales.
- Registro de los problemas identificados en una lista.
- Conversación en grupo sobre cómo estos problemas afectan a la naturaleza y a nuestra calidad de vida.
Sesión 3:
Título: Buscando soluciones
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de investigación en grupo sobre posibles soluciones a los problemas ambientales identificados.
- Elaboración de un listado de acciones que pueden realizar en la escuela y en sus hogare