Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Juana paulina De
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Los seres vivos y los fenómenos naturales


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Los alumnos deben ser capaces de expresar sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes fenómenos naturales.

  • Realizar preguntas abiertas para motivar la participación de los alumnos y conocer sus conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.

  • Plantear un problema: ¿Por qué ocurren los fenómenos naturales en nuestro entorno?


Sesión 2: Investigación y exploración



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionarles materiales y recursos (libros, tabletas, objetos) para que investiguen y exploren sobre un fenómeno natural en particular.

  • Los alumnos deberán realizar observaciones, formular preguntas y registrar sus descubrimientos.


Sesión 3: Compartir y reflexionar



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y explicará cómo ocurre el fenómeno natural que investigaron.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus ideas y reflexionen sobre las explicaciones de los demás.

  • Guiar la discusión hacia la importancia de los seres vivos en los fenómenos naturales.


Sesión 4: Experimentación



  • Realizar experimentos sencillos relacionados con diferentes fenómenos naturales.

  • Los alumnos podrán hacer lluvia artificial, crear arcoíris con prismas, simular la formación de la neblina