Alimentación saludable y trabajo en equipo

Dalina Agustín
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y trabajo en equipo


Objetivo: Indagar y describir los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume el alumno, identificar los que necesita incluir en su alimentación y comprender los beneficios para su salud y actividades diarias. Al mismo tiempo, fomentar el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades interculturales críticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen y sus beneficios para la salud.

  • Introducción al Plato del Bien Comer y explicación de los grupos alimenticios.

  • Actividad práctica: Armar un plato del bien comer con recortes de alimentos de revistas.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad de trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un grupo alimenticio. Cada grupo deberá investigar los alimentos de su grupo y sus beneficios para la salud.

  • Elaboración de un cuadro informativo con la información recopilada.

  • Exposiciones grupales sobre los diferentes grupos alimenticios.


Sesión 3:



  • Recordatorio de la información presentada en la sesión anterior.

  • Actividad de trabajo en equipo: Los alumnos, en sus grupos, deberán planificar un menú balanceado que incluya alimentos de todos los grupos alimenticios.

  • Presentación de los menús elaborados por cada grupo.

  • Reflexión en plenaria sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la información aprendida hasta el momento.

  • Actividad de t