Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Que los alumnos identifiquen sus emociones, adquieran herramientas para autorregularse.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos de niñas y niños y cómo estos nos ayudan a convivir en paz."


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de niños y niñas realizando actividades y preguntar a los alumnos qué derechos creen que están ejerciendo en cada imagen.

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición teórica: Explicar brevemente qué son los derechos de niñas y niños y su importancia para la convivencia pacífica.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho específico. Cada grupo deberá crear un cartel o dibujo que represente ese derecho y cómo se puede ejercer en la convivencia diaria.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su cartel o dibujo y explicará su significado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los derechos de niñas y niños y cómo creen que pueden aplicarlos en su vida diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones en las que se respeten o vulneren los derechos de niñas y niños para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

• Recordar brevem