Introducción al tema y exploración de objetos

Karen Abigail Gabriel
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Objetivo: Los alumnos explorarán y manipularán objetos de distintas formas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos una variedad de objetos de diferentes formas, tamaños y texturas. Se les pedirá que los observen y describan sus características.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregarán distintos objetos para que los exploren y manipulen. Se les animará a describir cómo se sienten, cómo suenan al ser agitados o golpeados, y qué pueden hacer con ellos.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y observaciones.


Sesión 2: Exploración de herramientas
Objetivo: Los alumnos explorarán y manipularán distintas herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les presentarán a los alumnos diferentes herramientas y materiales, como pinceles, tijeras, pegamento, etc. Se les pedirá que describan para qué creen que se utilizan.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes herramientas y materiales. Se les pedirá que los utilicen para realizar distintas tareas, como recortar papel, pegar objetos o pintar.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común para que los alumnos compartan cómo se sintieron al utilizar las diferentes herramientas y qué tareas fueron capaces de realizar.


Sesión 3: Coordinación de movimientos al usar objetos
Objetivo: Los alumnos desarrollarán la coordinación de sus movimientos al utilizar objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizarán ejercicios