Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la lectura y fluidez dentro del grupo y el contexto áulico

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


2. Actividad de prelectura: Leer en voz alta y analizar un anuncio publicitario previamente seleccionado, identificando las frases publicitarias utilizadas y los recursos lingüísticos y gráficos presentes.


3. Actividad en grupos: Los alumnos seleccionan un producto o servicio ofrecido en la comunidad y analizan anuncios publicitarios relacionados. Identificar las frases publicitarias utilizadas y los recursos lingüísticos y gráficos presentes.


4. Reflexión en grupo: Compartir los resultados obtenidos en la actividad anterior y discutir sobre los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios analizados.

Sesión 2:

1. Actividad de lectura: Seleccionar varios anuncios publicitarios de diferentes productos o servicios ofrecidos en la comunidad y distribuirlos entre los alumnos. Leer en voz alta y analizar las características y funciones de las frases publicitarias empleadas, así como los re