Introducción a la organización e interpretación de datos

LUZ IMELDA MURILLO
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar qué son los datos y para qué sirven.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al concepto de datos y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad de indagación: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán diferentes tipos de datos (números, palabras, imágenes, etc.). Los alumnos deberán analizarlos y discutir en qué podrían ser útiles.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de la organización e interpretación de datos.


Sesión 2:
Tema: Recolección de datos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar datos utilizando diferentes métodos.


Actividades:



  1. Introducción al método de recolección de datos: Se explicarán diferentes métodos de recolección de datos, como la observación, entrevistas, encuestas, etc.

  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de recolección de datos en el aula, utilizando el método de su elección.

  3. Organización de datos: Los alumnos organizarán los datos recolectados en una tabla o pictograma, utilizando las herramientas necesarias.


Sesión 3:
Tema: Representación de datos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar datos utilizando tablas y pictogramas.


Actividades:



  1. Repaso de tablas y pictogramas: Se repasarán los conceptos de tablas y pictogramas, y se mostrarán ejemplos de cada uno.

  2. Actividad práctica: Los alumnos crearán una tabla o pictograma para representar los datos recolectados en la sesión anterior.

  3. Análisis de la representación: Se discutirá en clase