Ecuaciones lineales y cuadráticas

Juan Manuel Rosas
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 utilizando tanto la factorización como la fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Promover la comprensión lectora para facilitar el aprendizaje de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de preconocimientos sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Lectura de un texto relacionado con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.

  • Aplicación de ejercicios en el aula.


Cierre:



  • Realización de una actividad de reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Lectura de un texto relacionado con la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Aplicación de ejercicios en el aula.


Cierre:



  • Realización de una actividad de reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Rev