Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Expresar opiniones orales basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación para la clase.
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad de sensibilización (10 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes y noticias relacionadas con temas polémicos.
  
  
  • Generar una breve discusión en clase sobre los diferentes puntos de vista.
  
  
  
  



• Teoría y práctica sobre argumentación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar de manera clara y concisa qué es un argumento.
  
  
  • Ejemplificar diferentes tipos de argumentos.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos en clase para identificar argumentos en textos.
  
  
  
  



• Lectura crítica de un texto argumentativo (10 minutos):

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un texto argumentativo previamente seleccionado.
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos presentes en el texto.
  
  
  • Facilitar la discusión y el intercambio de opiniones sobre el texto.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de los conceptos principales vistos en la clase.
  
  
  • Recordar el objetivo de la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Recapitulación de la clase anterior (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Actividad de lectura y análisis de textos argumentativos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico.
  
  
  • Pedir a los alumnos que lean el texto de forma individual y subrayen los argumentos.
  
  
  
  



• Discusión en grupos (15