Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de información sobre el uso de las energías.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen.


• Exposición de la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las diferentes fuentes de energía existentes y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Recopilación de información en un documento compartido.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo, destacando los aspectos más relevantes.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática de falta de información sobre el uso de las energías.


• Reflexión sobre la importancia de adquirir conocimientos sobre este tema.

Desarrollo:

• Análisis de casos reales de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Debate en grupos sobre las implicaciones de cada fuente de energía en aspectos como el medio ambiente, la economía y la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre las alternativas s