Introducción al tema y problemática
Mario Arizmendi
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental y su relación con el maltrato, abuso y explotación sexual o laboral.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el derecho a la protección de la integridad y su importancia para el bienestar de las personas. Relacionar este derecho con situaciones de maltrato, abuso y explotación sexual o laboral.
- Análisis de casos: Proponer a los alumnos diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación y preguntarles qué harían en cada caso para ejercer su derecho a la protección. Fomentar la reflexión y el debate.
- Debate sobre la problemática: Invitar a los estudiantes a expresar sus opiniones y vivencias en relación a casos de maltrato, abuso o explotación en su entorno. Promover un ambiente seguro y de escucha activa.
- Cierre de la sesión: Resumir los puntos principales tratados en la clase y motivar a los alumnos a investigar sobre instituciones que pueden brindar apoyo en caso de violación de este derecho.
Sesión 2: El derecho a la protección en el ámbito familiar (45 minutos)
Objetivo: Conocer la importancia de la protección de la integridad física y mental en el ámbito familiar y cómo identificar situaciones de maltrato, abuso o explotación.
Actividades:
- Discusión en grupo: Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y reflexiones sobre el derecho a la protección en el ámbito familiar. Promover el diálogo y el respeto de las diferentes opiniones.
- Identificación de señales de maltrato: Proporcionar a los alumnos diferentes señales de mal