Explorando los portadores de texto en el contexto familiar

dalia zulema Barreras
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica: Explorando los portadores de texto en el contexto familiar


Objetivo: Explorar los portadores de texto presentes en el ambiente familiar de los alumnos, identificar quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua se encuentran.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y organización del aula.

    • Breve conversación sobre la importancia de la lectura y escritura en nuestra vida diaria.

    • Presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar los diferentes portadores de texto que se encuentran en nuestro ambiente familiar".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de portadores de texto: libros, revistas, documentos digitales, entre otros.

    • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles portadores de texto presentes en el hogar de los alumnos.

    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de una ficha de observación a cada grupo para que registren los diferentes portadores de texto que encuentren en su hogar, quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua están.

    • Tiempo para que los grupos exploren los portadores de texto presentes en el hogar de cada alumno y completen la ficha de observación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la exploración en cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.

    • Entrega de una tarea para la próxima sesión: elaborar un collage con imágenes de los diferentes portadores de texto identificados en el hogar, acompañado de una breve descripción sobre su uso y propósito.




Instrumento de evaluación formativa 1: Ficha de observaci