La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no trabajan en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas de dominación en la época colonial y la persistencia de elementos culturales indígenas.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de textos y documentos históricos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


2. Trabajo en equipos para identificar elementos de las culturas indígenas que resistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.


3. Investigación y presentación de ejemplos concretos de la persistencia de elementos culturales indígenas en la época colonial.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la influencia de las culturas indígenas en la conformación política del país.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.