Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Juan Francisco Perez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: El rescate de nuestra identidad mexicana y los símbolos patrios


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
    b. Pregunta guía: ¿Qué es la identidad personal y colectiva? ¿Cómo se refleja en las manifestaciones artísticas?
    c. Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad mexicana y los símbolos patrios.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Exposición: Presentar ejemplos de distintas manifestaciones artísticas que reflejan la identidad mexicana y los símbolos patrios, como el muralismo, danzas tradicionales y música folklórica.
    b. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen y elaboren una presentación breve sobre cómo representa la identidad mexicana y los símbolos patrios.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su presentación sobre la manifestación artística asignada.
    b. Reflexión: Comentar las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y cómo contribuyen a fortalecer las identidades personal y colectiva.
    c. Tarea: Pedir