Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad y la sustentabilidad en la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad y la sustentabilidad en la comunidad.

Objetivo de aprendizaje: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del abandono escolar por falta de un proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación de habilidades y conocimientos adquiridos. 2) Observación de la participación y el compromiso de los alumnos en la implementación de las técnicas o procesos en la comunidad.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los factores que influyen en los procesos técnicos.


• Mostrar imágenes o ejemplos de procesos técnicos en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad, y cómo están relacionados con los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos que promueven la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre las diferentes perspectivas y opiniones acerca de los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de implementar técnicas o procesos en la comunidad para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Asignar una tarea p