Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para redactar diversos tipos de texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar comentarios de textos literarios 2) Rúbrica para evaluar la calidad de un texto literario escrito por el alumno

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y los objetivos de la clase. Explicación del problema interdisciplinar y cómo se relaciona con el tema de los textos literarios. Motivación a través de la lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario.

Desarrollo: Discusión guiada sobre qué es un texto literario y cuáles son los géneros literarios más comunes. Presentación de diferentes textos literarios en español o traducidos y ejemplos de cada género. Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección para leer durante el proyecto.

Cierre: Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deben realizar una breve reflexión escrita sobre el valor estético del texto literario que eligieron y por qué les llamó la atención.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea de la sesión anterior y discusión en grupos pequeños sobre los comentarios escritos por los alumnos. Compartir reflexiones destacadas en clase.

Desarrollo: Introducción al