La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Autoestima

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la presentación del cuento y 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la participación en el proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Conversación sobre la importancia del español como herramienta de comunicación y expresión.


• Presentación del problema a atender: la baja autoestima en la comunidad.


• Reflexión sobre la relación entre la autoestima y la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Realización de un diagnóstico de la comunidad para identificar situaciones problemáticas relacionadas con la autoestima.


• Recopilación de ideas y propuestas para resolver la situación problemática identificada.

Cierre:

• Puesta en común de los diagnósticos y propuestas de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión creativa del español para solucionar problemas comunitarios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recapitulación de la se