El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que no consideran relevante mantener limpio y estético su espacio de convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: espacio geográfico, sociedad y naturaleza.


• Ejemplificación de la interrelación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico a través de ejemplos concretos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos analicen imágenes del entorno escolar y señalen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Diseño de un lema o frase que resuma la idea principal de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del lema o frase diseñada en la sesión anterior.


• Presentación del problema: los alumnos no consideran relevante mantener limpio y estético su espacio de convivencia escolar.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate donde los alumnos discutan sobre las consecuencias de no mantene