La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Nayeli Liliana De
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Fortaleciendo la comunidad: aprendiendo y trabajando juntos"


Objetivo general: Promover el reconocimiento de la comunidad como un ambiente para desenvolverse sanamente, a través del aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo específico: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán responder a la pregunta "¿Qué significa para ti vivir en una comunidad?"

  • Actividad de investigación: En grupos, los alumnos investigarán sobre las características de su comunidad, sus necesidades y recursos.

  • Planteamiento del problema: Falta de reconocimiento de la comunidad como un ambiente para desenvolverse sanamente.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de análisis: Los alumnos analizarán las necesidades y recursos identificados en la comunidad.

  • Actividad de creatividad: Los alumnos deberán proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común. Por ejemplo, campañas de limpieza, talleres de arte y cultura, etc.

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se distribuirán en grupos para desarrollar las propuestas.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Actividad de debate: Los alumnos discutirán las ventajas y desventajas de cada propuesta.

  • Selección de una propuesta: Los alumnos votarán para elegir la propuesta que co