Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos presentan un bajo desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades motrices finas y gruesas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos y estiramientos.


• Juego de coordinación motriz: Dividir a los alumnos en parejas y realizar una serie de ejercicios de coordinación motriz, como pasar una pelota sin dejarla caer.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los ejercicios y qué habilidades motrices utilizaron.

Sesión 2:

• Actividad de expresión corporal: Realizar ejercicios de expresión corporal en los que los alumnos puedan explorar diferentes movimientos y posturas.


• Juego de equilibrio: Colocar diferentes obstáculos en el aula y pedir a los alumnos que los sorteen sin caerse ni tocarlos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más difíciles y cómo podrían mejorar su equilibrio.

Sesión 3:

• Taller de habilidades motrices finas: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y actividades que involucren el uso de las manos, como dibujar