Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
amparo avila- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Comprender que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos): Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si saben qué características tienen en común. Luego, explicar que todos ellos son seres vivos y que comparten ciertas funciones vitales.
Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una planta o animal para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las funciones vitales que caracterizan a su ser vivo asignado. Proporcionarles recursos como libros, internet u otros materiales para su investigación. Durante este tiempo, los alumnos deberán formular preguntas sobre las funciones vitales y buscar respuestas.
Puesta en común (15 minutos): Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, explicando las funciones vitales que caracterizan a su ser vivo asignado. El profesor irá guiando la discusión y promoviendo la participación de todos los alumnos.
Reflexión (10 minutos): Para finalizar la sesión, el profesor guiará una reflexión sobre la importancia de las funciones vitales en los seres vivos y su relación con el entorno natural. Se invitará a los alumnos a relacionar estas funciones con el ser humano y cómo estas i